Divulgando nuevas ideas sobre la diversidad humana: la dimensión educativa del discurso sobre la discapacidad en la España franquista / Popularizing new ideas about human diversity: the educational dimension of the discourse on disability in Franco's Spain

A lo largo del Franquismo la discapacidad apareció inmersa en un complejo discurso en el que confluían, entre otras cosas, las ideas científicas, la sensibilidad hacia las personas portadoras de "deficiencias", el interés económico, y el adoctrinamiento político. El objetivo de este trabajo es analizar el componente "educativo" de este discurso y poner de manifiesto cómo dicho ingrediente no estuvo únicamente dirigido a mejorar las condiciones de vida de las personas catalogadas de "inválidas", sino que pretendió también obtener el compromiso, la colaboración y la complicidad del conjunto de la ciudadanía para establecer medidas destinadas a reducir el impacto negativo que, según se sostenía, provocaba la discapacidad. Así mismo, mostraremos cómo dicho discurso, que en ocasiones adquirió tintes propagandísticos, contribuyó a que en la España franquista creciese una forma de contemplar la discapacidad que no siempre fue favorable a los intereses de las personas con discapacidad

Under Francoism, disability appeared immersed in a complex discourse in which converged, among other things, scientific ideas, sensitivity towards people carrying "deficiencies", economic interest, and political indoctrination. This paper aims to analyse the "educational" component of this discourse and underscore that not only pretended to improve the living conditions of people listed as "invalid"; but also to obtain the commitment, collaboration and complicity of the whole citizenship to implement measures to reduce the alleged negative impact of disability. Furthermore, we will show how this discourse, which sometimes acquired propaganda dyes, contributed to developing in Franco's Spain a climate regarding disability that it has not always been favourable to the interests of people with disabilities

Introduction: exploring disability in the past: on perspectives, methodology and themes in disability history / Explorando la discapacidad en el pasado: sobre perspectivas, metodología y temas en historia de la discapacidad

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From resignation to non-conformism: association movement, family and intellectual disability in Franco's Spain (1957-1975) / De la resignación al inconformismo: movimiento asociativo, familia y discapacidad intelectual en la España de Franco (1957-1975)

The association movement related to intellectual disability started in Spain during the second part of Franco's dictatorship. Its appearance was rather late with respect to other countries, where associations of families and defenders of people with intellectual disabilities had been going on for some time and were forming larger groups, first European-wide then internationally. Spanish parents were the principal actor of this social movement. They demanded the right of their children to receive a decent education and to have a more secure future beyond that of childhood. From 1959 (the year that first association -ASPRONA - was created in Valencia) until the end of the Franco's regime more than one hundred family associations were created all over the country. Additionally, in 1964, the Spanish Federation of Societies for the Protection of the Subnormal (FEAPS) was created to liaise with the public administration and be in charge of promoting and helping the other associations. By analysing as main sources bulletins and reports published by these disability organisations, this article explains the rise of parents' activism, it describes the spread of the self-organised groups and it looks at the way in which these associations built their identities and performed their intended functions. The paper focuses also on the criticisms and problems these groups faced and on the process that led them to take a more confrontational stance (AU)

El movimiento asociativo relacionado con la discapacidad intelectual comenzó en España durante la segunda parte de la dictadura Franquista. Su aparición fue relativamente tardía respecto a otros países, donde asociaciones de familias y defensores de las personas con discapacidad intelectual llevaban funcionando algún tiempo y estaban comenzado a formar grupos más grandes, primero a nivel europeo y posteriormente a nivel internacional. Los padres españoles fueron los actores principales de este movimiento social. Ellos reclamaron el derecho de sus hijos a recibir una educación adecuada y a tener un futuro más seguro en su etapa adulta. Desde 1959 (el año en que se creaba la primera asociación - ASPRONA - en Valencia) hasta el final del régimen de Franco se crearon más de un centenar de asociaciones familiares en el territorio nacional. Además, en 1964, se creaba la Federación Española de Asociaciones pro Subnormales (FEAPS) con el objeto de cooperar con la administración pública y encargarse de promover la creación de otras agrupaciones y contribuir a su desarrollo. Utilizando como fuentes principales los boletines e informes publicados por estas asociaciones, este artículo explica la aparición del activismo de los padres, describe la extensión de estos grupos y revisa el modo en que las asociaciones construyeron sus identidades y llevaron a cabo las funciones que se plantearon. El artículo analiza también las críticas y los problemas a los que estos grupos tuvieron que enfrentarse y el proceso que les condujo a asumir un discurso más beligerante al finalizar la dictadura (AU)